Regels zijn regels, dat is de houding van demissionair minister Marja van Bijsterveldt (Onderwijs). De Commissie Gelijke Behandeling (CGB) heeft bepaald dat examenleerlingen met een ernstige rekenstoornis gebruik moeten kunnen maken van een formulekaart tijdens eindexamens. Maar Van Bijsterveldt vindt van niet, zo bericht het Nederlands Dagblad.
"Scholen moeten zich houden aan de wetgeving", aldus haar woordvoerder. Naar schatting heeft 3 tot 6 procent last van dyscalculie, een handicap bij rekenen, en zou volgens de CGB extra hulp moeten krijgen. En niet alleen de minister doet daar moeilijk over. Het CGB verwijt de Amsterdamse school Het Nieuwe Eemland te discrimineren.
Een van de leerlingen heeft dyscalculie, waardoor het onthouden van rekenkundige formules wordt bemoeilijkt. Toepassen is geen probleem, vandaar dat de formulekaart haar een gelijke kans biedt. Maar de school weigert de kaart toe te staan. Volgens het CGB maakt de school "verboden onderscheid op grond van handicap of chronische ziekte".
Vandaag legt Fred de Graaf (VVD) het voorzitterschap van de Eerste Kamer neer en spreekt hij voor...
meer >
0 / 0 km
meer files
Reacties
Goed zo Marja, want REGELS ZIJN REGELS!!1! Zo komen die kinderen nog ergens.
Laten we hopen dat die afschuwelijke slismadam nooit meer een functie krijgt waarbij ze met publiek geld de samenleving in de ellende kan storten.
Het Dyscalculielied:
3 maal 3 is....ehhhhhh....6?
...7? ...33? ...9? ....12?
Ieder zingt zijn eigen lied
Als ik dit niet tellen kan
Dan zing ik lekker niet!
Excellentie van Bijsterveld heeft gelijk en de commissie linkse behandeling ongelijk. Als je niet kunt rekenen kun je ook geen onderwijzer worden.
Van daar dat er tegenwoordig zo veel fout gaat in de bouw en bij Rijks Waterstaat (tunnels Roermond).
We hebben nu de oorzaak. Ze kunnen niet rekenen.
Van daar dat er tegenwoordig zo veel fout gaat in de bouw en bij Rijks Waterstaat (tunnels Roermond).
We hebben nu de oorzaak. Ze kunnen niet rekenen.
-
Wat is de volgende? Rechters kunnen niet luisteren ?
"Maar de school weigert de kaart tstaan."
Ik begrijp 'm eh.. helemaal.
Toe te staan. Ik ben geniaal.
@paapsgezind Daar heb je wel een punt. Straks loopt dat kind met een "Inholland" diploma rond, maar ze KAN NIKS......
Welk onderscheid maakt die school dan ?
Of ben ik nou dezelexdiez.
Ik vind jullie reacties hier enorm kortzichtig. Ook de minister vind ik ontzettend kortzichtig. Bij iemand met Dyslectie mogen leraren ook soepeler zijn, ook krijgen deze leerlingen extra tijd. Bovendien ligt het bij deze kinderen vaak niet aan het echte onvermogen om te kunnen rekenen, meestal kunnen ze alleen bepaalde delen van de formule niet onthouden. Een klein hulpmiddel moet dan wel mogelijk zijn. Bovendien staan er op die kaarten echt geen antwoorden. alleen maar a^2 + b^2=C^2, de leerling moet dus wel zelf uit zien te vinden welke waardes bij welke letters passen.
pbd | 11-05-12 | 09:19
Kortzichtig ??? Pardon!
Ik heb geen enkel oordeel uitgesproken over die situatie...
Wel weet ik dat als ik vroeger zo'n blaadje met die formules bij me had tijdens het examen dat zulks een spiekbriefje werd genoemd.
E.e.a werd me dus ook niet toegestaan.
Ik vraag me dus af waar die opmerking op slaat dat die school onderscheid maakt op grond van handicap of chronische ziekte.
Volgens mij maakt die school dat onderscheid juist niet en zijn er mogelijk argumenten om van ze te vragen om dat wel te doen.
En van die argumenten ben ik helemaal nog niet overtuigd.
Ik moet er namelijk niet aan denken om in het verkeer mensen tegen te komen die de verkeersborden onmogelijk kunnen onthouden, maar die toch het rijbewijs krijgen als ze een boekje met de betekenis van die borden op de bijrijdersstoel hebben liggen.
Twee kanten van de medaille dus, en discussiëren zou betekenen dat je me een meerwaarde aantoont van een bepaalde kant...
niet dat je hier de stoere kletsmeier komt uithangen en iedereen even kortzichtig noemt.
Mensen met een rekenstoornis of logicastoornis, ga daar maar eens mee in gesprek.
*
Rechters, socialehulpverleners, rechercheurs; Alpha types zonder inzichtelijk vermogen, die in domheid onherstelbare schade toebrengen aan mensen.
*
Boomschade | 11-05-12 | 08:52;''is de volgende? Rechters kunnen niet luisteren''
*
De geluidsgolven worden wel waargenomen, maar het interpretatievermogen is 'stuk' of niet aanwezig.
*
Excellentie van Bijsterveld heeft gelijk en de commissie linkse behandeling ongelijk. Als je niet kunt rekenen kun je ook geen onderwijzer worden.
Paapsgezind | 11-05-12 | 08:42.
.
Kunt u mij ook vertellen, hoe je op een mavo/havo school wordt opgeleid tot leraar.
Wat is er links aan dit item?
.
@Jean Op den Kamp | 11-05-12 | 09:30
Jean, Ik had nog niet gelezen wat jij schreef, voordat ik op verzenden drukte. Je hebt gelijk, in sommige gevallen moet je het ook niet toestaan. Maar vaak willen kinderen met Dyscalculie wel kunnen rekenen, maar ze kunnen het verband niet leggen tussen bepaalde delen. Deze mensen hebben vaak wel een heel hoog denk niveau. Dus moeten ze dan maar een opleiding op laag niveau gaan doen, terwijl ze veel meer kunnen? Zou jij dat leuk vinden? Leuk, ik kan professor in de latijnse taal worden, maar alleen omdat ik dyscalculie heb moet ik maar putjes schepper op zee worden. Goh dan motiveer je een kind om iets van zijn leven te maken.
ahh.
9+7=10...
ben ik nou dyscalculie?
@abisha | 11-05-12 | 09:44
en dyslectisch?
@pbd
ik probeer me aan te passen op het nivo, van hier.
anders val ik zo op.
Zowel dyslectie als dyscalculatie is een anders werken van de hersenen.
Het zijn officieel erkende "stoornissen".
Als je niet bekend ben op dit terrein, zou ik het bijzonder prettig vinden er of iets over te lezen, of je mond dicht houden wegens onwetendheid.
.
umaghetzeggen +1. Mensen die hun mond houden wegens onwetendheid zie je hier echter zelden. Wel mensen die bij alles schreeuwen dat HET DE SCHULD VAN LINKS!111 is, ook al heeft dat niets met het onderwerp te maken.
umaghetzeggen | 11-05-12 | 09:56
't kan me niks schelen hoe die hersens werken. Ik wil gewoon dat iemand die een diploma krijgt ook aan ALLE voorwaarden voor het verkrijgen van dat diploma voldoet, anders is er weinig kans van slagen om een goede baan te vinden die in overeenstemming is met het behaalde diploma. Zoals iemand hierboven al zei, aan een dyslectische en/of dyscalculistische leerkracht heb je niet veel!!!!!
@Ikbenhierniet...
De cgb is links.
aan een dyslectische en/of dyscalculistische leerkracht heb je niet veel!!!!!
peacemaker | 11-05-12 | 10:01.
.
Even een vraagje:
Einstein is een van de bekendste dyslecten.
Jij zou niet willen, dat deze man zijn kennis gedeeld zou hebben met anderen?
Leonardo Davinci, ook dyslect, volgens jou natuurlijk ook iemand waar je niets aan hebt.
Winston Churchill, zeker een domme staatman.
Kan wel even doorgaan, maar dit lijkt mij genoeg.
De opmerking: kan me niks schelen hoe hersenen werken zegt uitsluitend iets over uw niveau.
.
Als je straks klaar bent met school mag je ook formulekaarten en boeken gebruiken om toe te passen, waarom moet je ze tijdens school dan uit je hoofd leren?
Wel zouden dat alleen basisformules moeten zijn, andere moet je kunnen afleiden.
pbd | 11-05-12 | 09:43
We deden die posting op dezelfde tijd, dat had ik dus wel gezien, maar ik voelde me even geroepen om me aangesproken te voelen ;-)
.
Je haalt een heel sterke kant naar voren om die kinderen tegemoet te komen.
Persoonlijk vind ik dat ook heel belangrijk. Wel vraag ik me af of dat dan altijd maar moet door te schuiven met die eeuwige regeltjes.
Het zijn bijzondere kinderen met bijzondere omstandigheden, ergens zou daar wat zorgvuldiger mee omgegaan moeten worden.
Nu zijn het de kinderen met dyscalculie,... hup uitzondering maken, probleem opgelost.
Maar er zijn ook kinderen met andere afwijkingen. Een hoog IQ bijvoorbeeld.
Die kleine rotzakken kunnen eigenlijk alles, wat ze zien doen ze na, of dat nou een handwerkersvak is of een technisch beroep. Leren op normaal niveau is een straf, juist omdat het helemaal geen uitdaging biedt.
Ze zouden in elke richting kunnen specialiseren, ze kunnen immers nagenoeg alles.
Eén ding kunnen ze echter niet,... specialiseren. Ze zijn met hun gedachten altijd overal tegelijk bij, alles wat ze zien boeit ze en ze houden hun gedachten dus zelden bij één ding.
Is er voor die groep intelligentiegestoorden soms een "normale" plek in onze samenleving.
We proberen van alles een eenheidsworst te maken, maaien plat wat de kop boven het maaiveld uitsteekt en intussen roepen we dat mensen (jeugdigen) zich vooral moeten profileren.
Ons systeem heeft een slag in het koffer (lees: een pan af) niet de gekken die proberen normaal te doen.
Als je de kinderen van tegenwoordig moet geloven hebben ze allemaal een stoornis
Of is het dat ze dan kunnen verbloemen dat ze gewoonweg geen zin hebben om moeite te doen ?
peacemaker | 11-05-12 | 10:01
Er gaat nogal wat naar de mallemoer in deze wereld aan kundigheid omdat mensen blijkbaar overal een diploma voor moeten kunnen overleggen,...
terwijl degenen met een diploma vaak maar voor één ding goed waren,...
het behalen van een diploma.
Een dyslectische leraar zou me mogelijk goed op weg kunnen helpen om te communiseren met mensen die niet helemaal zo praten/schrijven als ikzelf..........
en dat zou een aanwinst zijn in deze wereld.
Onbekendje | 11-05-12 | 11:15
Krek, wie is er nog "normaal" in en wereld waarin we allemaal gelijk moeten zijn om aan de normen te voldoen.
Als onderwijzers al niet meer kunnen rekenen en schrijven, is het dan vreemd dat de Nederlandse jeugd steeds dommer wordt?
Paapsgezind | 11-05-12 | 11:54.
.
Om te beginnen komt dyslectie en dyscalculatie vrijwel nooit tegelijk bij een persoon voor.
Verder gaat het in dit artikel over een eindexamen van een mavo/havo school.
Wat heeft de bekwaamheid van een onderwijzer hier mee te maken.
Verder: als een leerling een officiele dyslectie verklaring heeft ( uitsluitend af te geven door een psycholoog of een orthopedagoog, gespecialiseerd op het gebied van leerstoornissen) is de school verplicht extra voorzieningen te treffen, zoals extra tijd, vergroot schrift en/of examenopgaves op geluidsdrager.
Ik verwacht, dat voor discalculatie soortgelijke extra mogelijkheden gelden.
.
Ik vind die formulekaart klinklare onzin.
Hierboven word meerdere keren de stelling van Pythagoras aangehaald. Maak een andere kaart met de naam van de stelling en wat de stelling inhoud; Dat in een rechthoekige driehoek de som van de kwadraten van de lengtes van rechthoekzijden gelijk is aan het kwadraat van de schuine.
Als ook dat niet kan onthouden, zul je ook niet weten wanneer je hem toe moet passen in de praktijk, want dan kun je ook dat verband niet leggen. Bovendien is wiskunde geen verplicht vak, dan leren ze maar iets anders.
Vroeger waren deze mensen "dom." Nu zijn ze zielig, gehandicapt en moeten ze geholpen worden :S.
En als je het wel kan toepassen, maar een formule niet kan onthouden, is er iets mis met je korte termijn geheugen. Discalculi (voor zover dit bestaat) is volgens mij nog steeds dat die getallen je duizelen, dus zou je een formule niet toe kunnen passen.
En als ik weinig geld heb, zeg ik dat ik disfinanci heb: Gaat de staat mij dan ook maar meer geld geven?
Vroeger waren deze mensen "dom."
Mauz_is_waus | 11-05-12 | 12:53.
.
Uw reaktie op dit onderwerp lezend, kom ik tot de conclussie dat er dus niets veranderd is.
.
Discalculi (voor zover dit bestaat) is volgens mij nog steeds dat die getallen je duizelen.
.
Je weet niet of het bestaat, maar je weet wel wat is is?
Wat zei u over vroeger?
.
Lees je eens in, voordat je onzin uitkraamt.
Komt erg dom over.
.
Het probleem in Nederland is dat wat hier een Verdonkje wordt genoemd niet altijd gebeurt. Er zijn regels en die moeten altijd in elk geval worden nageleefd, dat is het hele punt!
Als de regel niet goed is (en dat is meestal het geval), dan moet de regel worden afgeschaft. Maar nee, iedereen wil heel veel regels en dan niet naleven en zelfs nog verontwaardigd zijn (!!!) als het een keertje wel gebeurt.
umaghetzeggen | 11-05-12 | 10:16
Ja hoor.... in de tijd van Davinci wisten ze al dat disleksie bestond. Grapjas!
en dan kom je met churchill op de proppen? tjonge. wist je overigens dat men in Engeland pas in 1967 de tongzoen z'n intrede deed.... dan heb je een beetje een indruk wanneer sommige zaken het daglicht zagen.